• Συνέντευξη: Ο ερευνητής Διονύσης Αντύπας με απλά λόγια μας μαθαίνει το χαλαρόνιο και τη σχέση του με την σκοτεινή ύλη
• ΝΕLIOTA: Το ερευνητικό πρόγραμμα παρακολούθησης εκλάμψεων λόγω προσκρούσεων παραγήινων αστεροειδών και μετεωροειδών στη Σελήνη
• Podcast: Συζήτηση με τον καθηγητή Νικόλαο Στεργιούλα με αφορμή το σημαντικό εύρημα της εργασίας του για τα άστρα νετρονίων
• Podcast: Ο Διονύσης Σιμόπουλος απαντά σε ερωτήματα για το σύμπαν και την έρευνα που σχετίζεται με αυτό
• Άρθρο με αφορμή το Nobel Φυσικής του 2017: Οι βηματισμοί της Επιστήμης και η πορεία προς τον εντοπισμό των βαρυτικών κυμάτων
• Συνέντευξη: Το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα με τα μάτια ενός νέου ερευνητή όπως ο κ. Μπάμπουλης (Μέρος 3)
• Συνέντευξη: Ο ερευνητής Νανοτεχνολογίας κ. Μπάμπουλης περιγράφει τη δομή των νέων 2D υλικών και τις εφαρμογές τους (Μέρος 2)
• Συνέντευξη: Συζητώντας με τον ερευνητή κ. Παντελή Μπάμπουλη για τα ενδιαφέροντα τεχνητά υλικά, γερμανένιο και πυριτένιο (Μέρος 1)
• podcast: Τι είναι τα Βαρυτικά Κύματα (Συνέντευξη με τον Ερωτόκριτο Κατσαβουνίδη, διευθυντή έρευνας στο ΜΙΤ)
• podcast: Αναζητώντας τα Βαρυτικά Κύματα (Συνέντευξη με τον Χρήστο Τσάγκα, Αναπληρωτή Καθηγητή του ΑΠΘ)

Όλα τα άρθρα με ετικέτα "Φυσικές Επιστήμες"

• 
  Θέλετε οι έφηβοι να ενδιαφερθούν για τα Μαθηματικά και τις Φυσικές Επιστήμες; Στοχεύστε στους γονείς τους!

  Η αύξηση του αριθμού των σπουδαστών που ενδιαφέρονται για τις φυσικές επιστήμες, την τεχνολογία, τη μηχανική και τα μαθηματικά - αλλιώς γνωστά ως γνωστικά αντικείμενα STEM - θεωρείται ότι είναι ζωτικής σημασίας για την εθνική ανταγωνιστικότητα στην...

  • Δημοσιεύτηκε 28 Αυγούστου, 2019
  • 0
• 
  Για δασκάλους φυσικής που δεν γνωρίζουν φυσική: Μελέτη δείχνει ότι η επιμόρφωση δίνει ώθηση σε δασκάλους και σπουδαστές

  Αναφορές δείχνουν ότι η ανεπάρκεια σε δασκάλους φυσικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης έχει οδηγήσει δασκάλους με μικρή ή καθόλου επιμόρφωση να αναλαμβάνουν τάξεις φυσικής. Αυτό έχει οδηγήσει σε επιπρόσθετο στρες και ανικανοποίητη εργασία για τους δασκάλους αυτούς - και...

  • Δημοσιεύτηκε 4 Ιουλίου, 2019
  • 0
• 
  Σχολείο – Φυσικές Επιστήμες: Πρέπει να ενθαρρύνεται η μεγαλύτερη συμμετοχή στη εκμάθηση εκτός αιθούσης των επιστημών STEM

  Σύμφωνα με νέα έρευνα, που δημοσιεύεται στο International Journal of Science Education, τα σχολεία αποτυγχάνουν να προσφέρουν σε σπουδαστές τους από διαφορετικά κοινωνικά υπόβαθρα, επαρκείς ευκαιρίες να εμπλακούν σε γνώσεις που βασίζονται στις επιστήμες STEM [Φυσικές Επιστήμες,...

  • Δημοσιεύτηκε 25 Αυγούστου, 2017
  • 0
• 
  Εκπαίδευση – Επιδόσεις Μαθητών: Παγκόσμια έρευνα PISA του ΟΟΣΑ – Στοιχεία για τα σχολεία της Ελλάδας (video)

  Η γενική εικόνα των μαθητών/τριών στην Ελλάδα αποδίδεται από μέσο όρο στις φυσικές επιστήμες 455 με συνολικό μέσο όρο 493 και πτώση (-)6 μονάδων σε μια τριετία. Μέσο όρο στην ανάγνωση 467 με συνολικό μέσο όρο 493...

  • Δημοσιεύτηκε 8 Δεκεμβρίου, 2016
  • 0
• 
  Εκπαίδευση – Επιδόσεις Μαθητών: Μια ματιά στην παγκόσμια έρευνα PISA του ΟΟΣΑ (video)

  Η PISA αξιολογεί κατά πόσο οι μαθητές και οι μαθήτριες των συμμετεχόντων, στην αξιολόγηση, χωρών έχουν αποκτήσει εκείνες τις βασικές γνώσεις και ικανότητες που είναι ουσιαστικές για την πλήρη συμμετοχή τους στις σύγχρονες κοινωνίες. Η αξιολόγηση εστιάζει...

  • Δημοσιεύτηκε 8 Δεκεμβρίου, 2016
  • 0