• Συνέντευξη: Ο ερευνητής Διονύσης Αντύπας με απλά λόγια μας μαθαίνει το χαλαρόνιο και τη σχέση του με την σκοτεινή ύλη
• ΝΕLIOTA: Το ερευνητικό πρόγραμμα παρακολούθησης εκλάμψεων λόγω προσκρούσεων παραγήινων αστεροειδών και μετεωροειδών στη Σελήνη
• Podcast: Συζήτηση με τον καθηγητή Νικόλαο Στεργιούλα με αφορμή το σημαντικό εύρημα της εργασίας του για τα άστρα νετρονίων
• Podcast: Ο Διονύσης Σιμόπουλος απαντά σε ερωτήματα για το σύμπαν και την έρευνα που σχετίζεται με αυτό
• Άρθρο με αφορμή το Nobel Φυσικής του 2017: Οι βηματισμοί της Επιστήμης και η πορεία προς τον εντοπισμό των βαρυτικών κυμάτων
• Συνέντευξη: Το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα με τα μάτια ενός νέου ερευνητή όπως ο κ. Μπάμπουλης (Μέρος 3)
• Συνέντευξη: Ο ερευνητής Νανοτεχνολογίας κ. Μπάμπουλης περιγράφει τη δομή των νέων 2D υλικών και τις εφαρμογές τους (Μέρος 2)
• Συνέντευξη: Συζητώντας με τον ερευνητή κ. Παντελή Μπάμπουλη για τα ενδιαφέροντα τεχνητά υλικά, γερμανένιο και πυριτένιο (Μέρος 1)
• podcast: Τι είναι τα Βαρυτικά Κύματα (Συνέντευξη με τον Ερωτόκριτο Κατσαβουνίδη, διευθυντή έρευνας στο ΜΙΤ)
• podcast: Αναζητώντας τα Βαρυτικά Κύματα (Συνέντευξη με τον Χρήστο Τσάγκα, Αναπληρωτή Καθηγητή του ΑΠΘ)

Όλα τα άρθρα με ετικέτα "Μάθηση"

• 
  Η μάθηση βελτιστοποιείται όταν αποτυγχάνουμε στο 15% των περιπτώσεων

  Για να μάθουμε νέα πράγματα, πρέπει μερικές φορές να αποτυγχάνουμε. Όμως ποιο είναι το σωστό ποσοστό αποτυχίας; Νέα έρευνα υπό την ηγεσία του Πανεπιστημίου της Αριζόνα προτείνει μια μαθηματική απάντηση σε αυτό το ερώτημα. Δάσκαλοι και εκπαιδευτικοί...

  • Δημοσιεύτηκε 8 Νοεμβρίου, 2019
  • 0
• 
  Μετρώντας την πραγματική μάθηση σε αντιδιαστολή με την αίσθηση της μάθησης

  Η μελέτη, που δημοσιεύθηκε 4 Σεπτεμβρίου στα Proceedings of the National Academy of Sciences, δείχνει ότι, αν και οι σπουδαστές ένιωθαν ότι μάθαιναν περισσότερα μέσω των παραδοσιακών διαλέξεων, έμαθαν πραγματικά περισσότερα όταν έλαβαν μέρος σε τάξεις που...

  • Δημοσιεύτηκε 15 Σεπτεμβρίου, 2019
  • 0
• 
  Η επίλυση προβλημάτων βοηθάει τους μαθητές να μάθουν σωστά μαθηματικά

  Ένας κύριος λόγος που σχετίζεται με το γιατί οι μαθητές αντιμετωπίζουν δυσκολίες μαθαίνοντας μαθηματικά είναι η υπερβολική έμφαση σε διαδικασίες μάθησης και η εργασία με δράσεις ρουτίνας. Η γνώση των μαθητών θα βελτιωνόταν αν μεγαλύτερη έμφαση δινόταν...

  • Δημοσιεύτηκε 4 Ιουνίου, 2019
  • 0
• 
  Έρευνα επιστημόνων αποκαλύπτει πώς ο χρόνος [αλλά και ο τρόπος] επηρεάζει τη μάθηση

  Κατά τις περασμένες λίγες δεκαετίες, η έρευνα στην περιοχή της νευροεπιστήμης φώτισε τους νευρωνικούς μηχανισμούς που υποστηρίζουν τη μάθηση από ανατροφοδότηση ανταμοιβής. Ωστόσο, ένα δυνητικά κρίσιμο χαρακτηριστικό που η έρευνα αυτή αγνοεί είναι η επίδραση του χρόνου...

  • Δημοσιεύτηκε 3 Αυγούστου, 2018
  • 0
• 
  Οι Δάσκαλοι είναι μηχανικοί του εγκεφάλου: Μελέτη δείχνει πώς η εντατική διδασκαλία αλλάζει τα εγκεφαλικά κυκλώματα σε αναγνώστες με προβλήματα

  Χρησιμοποιώντας μετρήσεις MRI των νευρωνικών συνδέσεων του εγκεφάλου, ή της «λευκής ουσίας», οι ερευνητές του UW έδειξαν ότι, σε αναγνώστες που δυσκολεύονται, το νευρωνικό κύκλωμα ενισχύθηκε - και η αναγνωστική τους ικανότητα βελτιώθηκε - μετά από ένα...

  • Δημοσιεύτηκε 19 Ιουνίου, 2018
  • 0
• 
  Μετά το μάθημα φυσικής νέες περιοχές του εγκεφάλου των σπουδαστών/τριών ενεργοποιήθηκαν – αποκαλύπτει μελέτη

  Νέα μελέτη δείχνει ότι μέρη του εγκεφάλου που δεν συνδέονται παραδοσιακά με τη μάθηση της επιστήμης ενεργοποιούνται όταν οι άνθρωποι αντιμετωπίζουν την επίλυση προβλημάτων φυσικής. Οι ερευνητές στο Κολέγιο Τεχνών και Επιστήμης του Πανεπιστημίου Drexel, αναφέρουν ότι...

  • Δημοσιεύτηκε 29 Μαΐου, 2018
  • 0
• 
  Επιστήμονες προσδιορίζουν την κρίσιμη περίοδο για την εκμάθηση μιας γλώσσας – Τί δείχνουν τα δεδομένα της έρευνας του ΜΙΤ

  Πολλά στοιχεία υποστηρίζουν ότι είναι περισσότερο δύσκολο να μάθεις μια νέα γλώσσα ως ενήλικας παρά ως παιδί, πράγμα που έχει οδηγήσει επιστήμονες να προτείνουν την ύπαρξη μιας «κρίσιμης περιόδου» για την εκμάθηση γλώσσας. Ωστόσο, το μήκος αυτής...

  • Δημοσιεύτηκε 6 Μαΐου, 2018
  • 0
• 
  Η ασταθής μνήμη κλειδί για τη μάθηση και την αναπλαισίωσή της αποκαλύπτει νέα μελέτη

  Οι ερευνητές ανακάλυψαν ότι η «αστάθεια μνήμης» - που εμποδίζει να διατηρούνται νέες μνήμες - ήταν κλειδί για την ικανότητα του εγκεφάλου να μεταφέρει εμπειρίες και δεξιότητες σε νέες καταστάσεις. Σε αντίθεση μνήμες που ήταν σταθερές, εμπόδισαν...

  • Δημοσιεύτηκε 21 Δεκεμβρίου, 2015
  • 0
• 
  Έρευνα αποκαλύπτει πώς η επιβράβευση και ο ημερήσιος ύπνος ενισχύει τη μάθηση

  Μια νέα μελέτη υποστηρίζει ότι το να δέχεστε ανταμοιβές καθώς μαθαίνετε μπορεί να βοηθήσει να παγιωθούν νέα στοιχεία και δεξιότητες στη μνήμη σας, ειδικά όταν αυτό συνδυάζεται με έναν ημερήσιο υπνάκο. Τα ευρήματα από το Πανεπιστήμιο της...

  • Δημοσιεύτηκε 21 Οκτωβρίου, 2015
  • 0
• 
  Το διάβασμα μαθηματικών ιστοριών από μαθητές και γονείς στο σπίτι βελτιώνει τις επιδόσεις στα μαθηματικά στο σχολείο

  Σύμφωνα με νέα έρευνα στο Πανεπιστήμιο του Σικάγου, οι επιδόσεις των μαθητών στα μαθηματικά βελτιώνονται πολύ όταν οι γονείς συμπεριλαμβάνουν ιστορίες που σχετίζονται με αυτά στις ιστορίες που διαβάζουν στα παιδιά τους στο σπίτι. Ακόμα και τα...

  • Δημοσιεύτηκε 12 Οκτωβρίου, 2015
  • 0